BAC : TERAPIA OCUPACIONAL

O curso de Terapia Ocupacional forma profissionais capacitados para trabalhar com a saúde humana, buscando tratamentos e terapias para a recuperação física e psicológica do paciente. Os terapeutas ocupacionais são profissionais de grande importância.

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Nível do Curso: Avançado

Descrição do Curso BAC : TERAPIA OCUPACIONAL

Depois de formado, o terapeuta ocupacional está apto a elaborar planos de reabilitação e de atividades físicas, além de fazer o acompanhamento do paciente.

No mercado de trabalho, o profissional pode atuar em clínicas, hospitais, casas de repouso, creches e escolas de ensino regular, centros de reabilitação ou em empresas.

Os tipos de formação para o curso de Terapia Ocupacional são: bacharelado e tecnólogo.

Como é a faculdade de Terapia Ocupacional?

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais definidas pelo Ministério da Educação (MEC), a proposta do curso de Terapia Ocupacional deve preparar o profissional para, entre outros itens:

  • Conhecer os fatores sociais, econômicos, culturais e políticos da vida do país;

  • Reconhecer a saúde como direito e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência;

  • Compreender as relações saúde-sociedade e as relações de exclusão-inclusão social, assim como participar da formulação e implementação das políticas sociais;

  • Utilizar o raciocínio terapêutico ocupacional para analisar a situação na qual se propõe a intervir;

  • Conhecer os fundamentos históricos, filosóficos e metodológicos da Terapia Ocupacional e seus diferentes modelos de intervenção.

O curso dura, em média, quatro anos. Algumas graduações aplicam expressão artística no processo terapêutico.


Pré-Requisitos para esse curso

Ter concluído o Ensino Médio.

Idioma do conteúdo do curso

Português

Módulos e Lições do Curso

O curso de Terapia Ocupacional
Grade curricular do curso de Terapia Ocupacional
Abordagens Grupais
00:03:30
Integração Sensorial e a Terapia Ocupacional

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00:03:09
Coordenação Motora Fina
Atividade de Estudo -
00:07:11
Avaliação de Terapia Ocupacional (Modelo de Ocupação Humana - Kielhofner)

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O aparelho respiratório (APRE)
A Anatomia Humana
Anatomia: Aristóteles.
00:16:39
INTRODUÇÃO AO CONTEÚDO - ANATOMIA

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00:10:27
SISTEMA RESPIRATÓRIO

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Prof Dr Kaly

Nome: Marcio Kalikrates Stanojev Pereira Fone: / 970708093 (Claro) EMAIL : Kalikrates@ig.com.br mkkalikrates@gmail.com I – Formação acadêmica: a) Licenciatura plena em geografia - ( UNICASTELO – conclusão 1991) b) Pós-graduação – Latu Sensu - ( UNICASTELO – conclusão 1993 ) # Tema Metodologia de Ensino c) Extensão Universitária – Educação Popular – ( P.U.C – SP ) d) Pedagogia - UNIG - 2007 ) e) Biomedicina - UNIP f) STRICTU SENSU – DOUTORADO – Ciência da Educação - EBWU C) Rede Estadual : * Dados atuais: _ Secretária da Educação do Estado de São Paulo _ Cargo Função – Professor Titular de Cargo - Efetivo _ Atividade: Coordenador _ Tempo de serviço no cargo/ função : 10 anos (inicio 1998) _ Aprovado concurso publico: Professor cargo Geografia 2003/2007 e Diretor. – 2007 _ Cargo Função – Professor Titular de Cargo – Diretor de escola – 2009/2010/ 2017/2018 D) Ensino Superior : ¬_ Professor e Coordenador de Área - Faculdades Associadas de Mônaco – São Paulo SP 2004/2005/2006 _ Instituto Educacional de Carapicuíba I.E.C – SP - 2006/2007 _ Professor Convidado – UNIG - Universidade Iguaçu -RJ -2006/2007/08 _ Professor Convidado -_UNIMES – Univ. Metropolitana de Santos – SP _ Professor – FAPI – Faculdade de Pinhais - PR – 2007/08/09 _ Professor - FAB – Faculdade Brasil – SP 2011 a 2017 --Professor – FCPD – Faculdade Paschoal Dantas – SP 2013/14 --Professor – FAPSCS–Faculdade Ass. São Caetano do Sul – SP 2013 a 2018 -- Professor Orientador/Mestrado - Emill Brunner EBWU - 2019/20/21 ** Atuação Ensino Superior - Metodologia de Ensino, - Seleção curricular; - Avaliação e suas teorias - Interdisciplinaridade e os Temas Transversais, - Gestão escolar, praticas de ensino, - Gestão Empresarial /Dinâmica de Grupos e Liderança - Didática e Estrutura no Ensino Superior, - Praticas de ensino - Metodologia Cientifica. - Gestão Ambiental - Analise ambiental – Impactos ambientais - Filosofia, Sociologia e Historia da Educação - Geografia Física e Humana - Psicopedagogia - Interdisciplinaridade - seleção curricular; - - Flexibilização curricular e o aluno trabalhador; - A Linguagem da imagem em sala de aula; - A Nova LDB em sala de aula. - Mecanismos escolares para o acompanhamento do educando; - Progressão continuada e o sucesso educacional. - Desenvolvimento e projeto de abertura de curso SESU/MEC - Currículos, Programas e as linguagens no processo de Ensino e aprendizagem. -Vamos Brincar de Aprender ? _ O lúdico na interação ensino e aprendizagem. * Outras áreas : - Cargo/ Função : A.T.P ( Assistente Técnico Pedagógico) - Local : 21ª Delegacia de Ensino da Capital – Atual Leste 3 - Itaquera –SP - Assessoria Pedagógica e desenvolvimento de técnicas no processo Ensino e Aprendizagem. - Assessoria Pedagógica em Gestão Escolar e Treinamento/qualificação docente III – Aperfeiçoamento: Atuais: • Interdisciplinaridade na Aplicação de Software na educação - CENP/FDE - 1999 • INTEL: Educação para o futuro com suporte da MICROSOFT – CENP 2002 • Internet na sala de aula e a Teoria das Inteligências Múltiplas – FDE – Secretária de Estado da Educação – 2011/2012 • Gestão em Educação – metodologia/ práticas de Ensino/ suporte educacional – Secretária de Estado da Educação – 20011/12 • Gestão e Liderança - Secretária de Estado da Educação 2009/10/11//12/13 IV – *Atualização/ **Atuação cursos e palestras • *A nova Proposta da classificação do relevo brasileiro – abril 1996 • *Rebeldia, contestação e repressão política nos anos 60 – abril 1994 • *A importância da Idade Média no aprendizado de história e geografia 1996. • **Desenvolvimento da abordagem interdisciplinar do currículo escolar; • **Elaboração dos Projetos Interdisciplinares: • *Semana da Consciência negra 1995/2003 • **Serra do Mar 1996 a 2000 – Ecologia. • **Estudo e trabalho de campo – projeto de Educação Ambiental mapeamento, analise e estudo de solo, • **Estudo e pesquisa para trabalho de campo – Espeleologia/ área de atuação – Cavernas do Petar / Parque Estadual do Alto Ribeira Estância do Eldorado – 2º semestre 2002/2003, • ** Estudo e desenvolvimento de pesquisa geológico, pedológico, hidrográfico..., Reserva Ecológica Serra do Itátins – Juréia/Iguape – 2001/02/03/04/05 • ** Desenvolvimento de Oficina de Geografia sobre o Tema de Cartografia aos professores de ensino fundamental ( ciclo básico) – rede particular – 2000/2001/2002/2003 • ** Interdisciplinaridade - seleção curricular; - • ** Flexibilização curricular e o aluno trabalhador; • ** A Linguagem da imagem em sala de aula; • ** A Nova LDB em sala de aula. • ** Mecanismos escolares para o acompanhamento do educando; • ** Progressão continuada e o sucesso educacional. • ** Desenvolvimento e projeto de abertura de curso SESU/MEC • ** Currículos, Programas e as linguagens no processo de Ensino e aprendizagem. • ** Vamos Brincar de Aprender ? _ O lúdico na interação ensino e aprendizagem. Formação e adequação da Saúde da Mulher e do homem no novo século.- 2017/18/19 • Desenvolvimento do cérebro e a biosegurança no tratamento da saúde doméstica. • Saúde e bem estar na escola e no trabalho • Cuidados com a saúde e o desenvolvimento do envelhecimento sem traumas.- 2017/2018 • A arte de ensinar como se cuidar e não adoecer.- 2017/18/19/20 V _ Participação em seminário, congresso em eventos Dados Atuais: * Congresso nacional de Educação – Curitiba PR, (Millenium) – Práticas de ensino para um novo educando - maio de 2000 * Congresso Nacional de Educação – Curitiba PR, (Millenium) – ** Desenvolvimento e aplicação da geografia na nova Educação e metodologia para uma nova era. – junho de 2001 ** Gestão Pedagógica/LDBEN Progressão na Aprendizagem e nos novos desafios. – 2001 * Gestão de Pessoas: Liderança e Tomada de Decisão – 2001 a 2004 * Gestão Educacional e o Cotidiano nas Escolas – 2001 * Gestão do Projeto Pedagógico _ 2002/03/04/05 ** Dinâmica e liderança – 2006/07/08/09/16 a 18 ** A difícil arte de aprender a ensinar e aprender a aprender com saúde. 2017/2021

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